manbet走进成都市青苏职业中专学校的图书馆，迎面而来的是满满的科技感。在这里，图书馆不再只是单纯借阅书籍的场所，更是一个智能化、全息化的开放动态系统。

　　记者在校园里看到manbet，学校到处摆放着电子阅读器，让孩子随时随地都能查阅书籍。据悉，学校的图书馆由藏书室、阅览室、青阅书吧、校园阅读终端机和流动图书角组成，拥有纸质书籍8万余册，电子书籍3万余册，已构建起多学科、多门类、内容丰富、结构合理的文献信息资源保障体系。

　　阳光透过树叶洒在了青阅书吧的桌面上，一个女孩正在书桌前拿着平板阅读，“纸质化的阅读更适合在空闲时间慢慢翻阅，电子版的图书能让我更快地找到想要的信息。”这个女孩是学校动漫专业的，因为专业的特性，她需要查找和阅读很多美术类的书籍资料去寻找灵感，电子阅读器让她节省了很多的时间。

　　“长期以来，我们一直致力于图书馆的自动化、信息化、数字化建设。”学校图书馆负责人王文琼老师介绍，为此，学校采购了阅读平板，帮助同学们阅读电子图书，以最大程度开放馆藏资源，满足同学们的需求；购买了校园阅读终端机，通过校园阅读终端机，同学们可实现无纸化阅读。这种方式更能贴合现代人的阅读习惯，激发同学们的阅读兴趣。

　　“你们刚刚路过的时候有看见一台阅读机吗？这样的机器在我们校园里有7台。”王文琼表示，这台机器显示的是图书馆学习资源，你可以在平台上阅读，查找资料信息。学校借助电子资源设备，也可以更好地激发学生学习热情，提升思维的深度与广度。

　　“青苏职中青阅书吧是我们打造的高颜值阅读空间，融合阅读、文创、文化活动等多元形式，孩子们可以根据自己的兴趣，借阅藏书室的藏书，还能在阅览室或流动图书角浏览各类最新的期刊杂志。”王文琼介绍，每个季节学校都会对阅读空间进行美化，把美育融入阅读体验中。

　　“如果说青阅书吧是孩子们放松阅读的地方，那朗读亭便是孩子们打开全新阅读模式的地方。”随着王文琼的手指方向，记者看到，在青阅书吧旁有一个名为“朗读亭”的空间，里面有电子屏、耳机、话筒等设备，同学们可以在朗读亭内对自己感兴趣的内容进行朗读，相对于传统的阅读方式，朗读亭体现了声音的魅力manbet，创造了一种全新的阅读模式，从而能够更大程度地激发同学们的阅读兴趣。

　　“在这里朗读还有配乐呢！”数媒专业的李同学正在“打卡”朗读亭，在朗读亭的灯光和背景音乐的映衬下，他说更能感受阅读带来的乐趣，可以在朗读中放飞想象。

　　记者了解到，朗读亭朗读资源丰富多彩，考虑到朗读者不同的朗读需求，资源库设置了诗歌美文、唐诗宋词等基础朗读专题，同时针对不同人群的个性化需求，还有一些比较热门的文学作品。“朗读亭的朗读资源总数超过24000+，专业音频500＋，共分6大类，包括诗歌散文、唐诗宋词、亲子儿童经典文学选段、外语名篇（带译文）、段子。系统可以实现自动推送；而对于一些篇幅比较长的作品，可以进行自定义选段的个性化设置，很有意思。”记者注意到，在热门朗读里manbet，《再别康桥》《乡愁》《致橡树》《我喜欢你是寂静的》《面朝大海，春暖花开》等经典名篇最受欢迎。

　　为了给语言爱好者一个练习的平台manbet，朗读亭提供了包括德语、法语、西班牙语、韩语、朝鲜语、日语、泰语等需求比较大的小语种资源manbet，给读者提供一个练习小语种的专业场所。王文琼表示，“通过这些方式和手段，基本实现了对同学们阅读兴趣的有效引导，极大地促进了学校优良阅读环境的形成。”